呵护学生的心理健康，一个都不能很少。由林文镜慈善基金会、建宁县教育局、建宁县幸福种子社会工作服务中心合作开展的“阳光校园”心理健康教育支持计划取得累累硕果，为期一年多的支持计划，提升心理教师专业能力，更好的发挥了心理老师为学生在心理上纾困解难的作用，进而营造健康积极的校园氛围，全面提升县域心理健康教育水平，呵护县域儿童身心健康全面发展。
儿童青少年心理健康是提升学业、建立良好人际关系、融入群体和社会等一切自我成长的基石，开展心理健康教育和早期预防能够有效防止心理问题的出现，是非常有意义及有发展性的项目，能够带来很好的社会效益。
针对目前儿童心理健康问题凸显，政府、学校、社会、家庭未能做出有效回应，心理健康教育薄弱等情况，林文镜慈善基金会支持幸福种子社工中心开展“阳光校园”心理健康教育支持计划，与建宁县教育局、4所试点学校形成合作，通过开展心理健康教师培养、开设心理健康课程以及提供心理健康咨询服务，预防极端心理健康问题的出现，促进中小学生心理健康发展，并为政府、学校和社会回应心理健康问题提供先行先试的经验与建议。
▲教育局与试点学校项目启动仪式
“阳光校园”计划以实现“阳光校园·暖心教育”为目标。通过政府、家庭、学校、社会有效联动，以学校为载体，从教师群体着手，通过教学研讨、技能培训、实践督导等形式加强全县教师心理健康教育能力，实力护航儿童青少年心理健康成长。
截止2022年6月底，“阳光校园”项目落地建宁县4所学校（城关中学、闽江源小学、实验小学、客坊小学），面向782名教师，开展了37场活动；面向1359名学生开展了考前压力调适团辅活动、注意力训练小组活动、留守儿童关爱活动共32场次；面向10位儿童开展个案服务共71次；直接受益人群达3000多人次。
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与此同时，项目还链接建宁县政协机关、建宁县民政局、团县委、兴业证券慈善基金会等相关方为学生开展防范未成年人受侵害活动，偏差行为儿童能力发展小组，阅读、生命教育、文明礼仪等活动，留守儿童团体辅导活动共230场次，服务16749人次。
▲客坊小学防性侵主题活动
每一份坚持都有结果，每一次付出都有回报。林文镜慈善基金会支持的“阳光校园”计划联动建宁县各政府部门、4所中小学，共同服务于3900位中小学生的心理健康，取得了有目共睹的成绩：10位有严重心理问题的学生问题得到改善；提升4所试点校3000多位学生对心理健康知识的认识，学习心理自我调节的能力；提升心理老师对心理教育工作的认同感和价值感，提升心理老师的心理实务能力，营造浓厚“阳光校园”心理健康教育氛围，并探索了一套多方联动，共同推进心理健康教育的方式方法。
▲心理教师技术能力提升培训
“阳光校园”计划在稳步推进的过程中，美好的变化在逐步生发，这是对参与其中的每个人的回馈与滋养，成长的道路上，有付出总会有收获。
个案服务对象A同学自诉：
上课不会再随便讲话影响别的同学了，讲粗话的频率也变少了，每天都有跟3-4个同学交流（男生、女生都有），老师布置的作业会去完成，同学对自己的态度也有改观了，不会再用异样的眼光看自己了。
A同学班主任评价：
这两个月的进步非常大，现在会很主动承担班级的卫生，以前从来都不做，现在就不一样了，会主动去做这些事情；学习也更认真了，这次的作文写的非常好，满分30分我给他打了25分，这是有史以来作文最高分的一次，非常棒。
个案服务对象B同学自诉：
通过辅导我的心情好了很多，也更会管理自己的情绪了，不会再随便跟同学起冲突了，也不会再出现轻生的想法了，现在每天我都过得很开心。
B同学班主任评价：
该生进行心理疏导后，明显感觉整个人状态与之前相比好了许多，不会与其他同学发生矛盾，也不曾见书写“极端”的作文，情绪好转了许多。
此外，接受能力建设培训和督导服务的中小学心理教师也对“阳关校园”计划赞誉有加：“感恩课程组织者把这么好的课程带给我们，很需要，可以帮到更多的孩子更多的家庭！”，“很多实用技术，可操作性强。”，“理论与实践结合的上课方式，让我收获满满。”......真诚的感谢、如实的反馈，传递出大家对心理健康教育的关注与投入，也体现了“阳光校园”计划的扎实与成效。
儿童青少年心理健康教育是一项长期坚持的事业，感谢一路同行的建宁县教育局、试点学校以及建宁县幸福种子社工中心，扎根一线持续护航青少年儿童的健康成长。
福建省林文镜慈善基金会
福建省5A级慈善组织，资金主要来自融侨集团，以“让家乡美好 让社区幸福”为使命，关注城乡社区发展，关注社会弱势人群，致力于推动教育、医疗、城乡社区、公益行业等公益事业发展，促进社会和谐。
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